<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- generator="استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 3.0" -->
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
    <channel>
        <title> پایگاه اطلاع رسانی تخصصی  فناوری اطلاعات و ارتباطات - آخرين عناوين علم و دانش :: نسخه کامل</title>
        <description><![CDATA[تهیه شده توسط پایگاه اطلاع رسانی تخصصی  فناوری اطلاعات و ارتباطات]]></description>
        <link>https://www.itmen.ir/itmenplus/science</link>
        <lastBuildDate>Fri, 12 Jun 2026 11:10:20 GMT</lastBuildDate>
        <generator>استوديو خبر (سيستم جامع انتشار خبر و اتوماسيون هيئت تحريريه) نسخه 3.0</generator>
        <image>
            <url>https://www.itmen.ir/skins/default/fa/normal/ch01_newsfeed_logo.gif</url>
            <title> پایگاه اطلاع رسانی تخصصی  فناوری اطلاعات و ارتباطات ...</title>
            <link>https://www.itmen.ir/itmenplus/science</link>
            <width>100</width>
            <height>70</height>
            <description><![CDATA[تهیه شده توسط پایگاه اطلاع رسانی تخصصی  فناوری اطلاعات و ارتباطات]]></description>
        </image>
        <language>fa</language>
        <copyright>نقل و نشر مطالب با ذکر نام پایگاه خبری ITMen آزاد است.</copyright>
        <pubDate>Fri, 12 Jun 2026 11:10:20 GMT</pubDate>
        <category>علم و دانش</category>
        <ttl>60</ttl>
        <atom:link href="https://www.itmen.ir/rssgx.dja5qa6dd51kwvjoe.raar..uu4plpqa0l.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
        <item>
            <title>سامانه ملی ترویج علم ایران رونمایی شد</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/285569/سامانه-ملی-ترویج-علم-ایران-رونمایی</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران در مراسم بزرگداشت روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه که دیروز برگزار شد، از رونمایی سامانه ملی ترویج علم ایران خبر داد و گفت: این سامانه بستری دیجیتال برای گردآوری، تولید و انتشار محتوای علمی به زبان عمومی است تا علم با زندگی مردم پیوند بخورد. این سامانه در دسترس عموم قرار دارد و در آینده بخش&zwnj;های متنوع&zwnj;تری مانند بانک محتوای ترویجی و شبکه ملی ترویج&zwnj;گران علم به آن افزوده خواهد شد.

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Wed, 12 Nov 2025 07:16:40 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/285569/سامانه-ملی-ترویج-علم-ایران-رونمایی</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000285/n00285569-b.jpg" length="22047" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>اساسنامه مدرسه مجازی تصویب شد</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/284946/اساسنامه-مدرسه-مجازی-تصویب</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- محمود امانی با اشاره به هزار و پنجاه هشتمین جلسه این شورا، اظهار کرد: به استناد بند&zwnj;های ۴ و ۷ راهبرد کلان و راهکار&zwnj;های ۳- ۵ و ۲-۱۷ و ۴-۱۷ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و در اجرای مصوبه جلسه ۱۰۲۵ شورای&zwnj;عالی آموزش و پرورش و در راستای توسعه، نهادینه کردن عدالت آموزشی و تربیتی، ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت با بهره&zwnj;مندی هوشمندانه از فناوری&zwnj;های نوین مبتنی بر نظام معیار اسلامی و با تأکید بر اصل اولویت آموزش&zwnj;های حضوری در مدارس، اساسنامه مدرسه مجازی به تصویب رسید.

وی افزود: این اساسنامه در ۱۶ ماده و ۶ تبصره تدوین شده است که پس از تایید کمیسیون اساسنامه&zwnj;ها و مقررات تحصیلی شورای عالی و چندین جلسه بحث و بررسی در صحن علنی شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسیده است.

وی افزود: مدرسه مجازی نیز با رویکرد انعطاف&zwnj;پذیری در زمان و مکان، تنوع&zwnj;بخشی به محیط&zwnj;های یادگیری و شیوه&zwnj;های نوین آموزشی، فناورانه محور بودن، شخصی&zwnj;سازی آموزش، ارتباط تعاملی، دسترسی برابر و آسان به صورت غیرحضوری (مجازی و ترکیبی) در بستر شبکه&zwnj;های مورد تأیید وزارت آموزش و پرورش تأسیس/ راه&zwnj;اندازی می&zwnj;شود.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اهداف این اساسنامه گفت: افزایش نرخ پوشش تحصیلی دانش&zwnj;آموزان با اولویت بازماندگان از تحصیل، در راستای تحقق عدالت آموزشی تربیتی و ایجاد فرصت&zwnj;های برابر آموزشی با بهره&zwnj;برداری و استفاده هوشمندانه از فناوری&zwnj;های نوین، در راستای تسهیل فرایند آموزش، یادگیری و ارتقای آن از جمله اهداف این اساسنامه است.

وی اظهار کرد: نظام آموزشی این مدارس، مطابق با نظام&zwnj;های آموزشی مورد تأیید جمهوری اسلامی ایران است و برنامه&zwnj;های درسی و تربیتی آن با توجه به شرایط و اقتضائات مدرسه مجازی متناسب سازی و به تأیید سازمان پژوهش و برنامه&zwnj;ریزی آموزشی خواهد رسید.

امانی افزود: اشتغال نیروی انسانی در این مدارس، با تأکید بر صلاحیت&zwnj;های حرفه&zwnj;ای، تخصصی و توانمندی&zwnj;های فناورانه و براساس قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی خواهد بود.

وی با اشاره به نحوه ارائه خدمات آموزشی، پرورشی، مشاوره&zwnj;ای و ارتقای مهارت&zwnj;های اجتماعی در این مدارس ابراز کرد: خدمات آموزشی، پرورشی، مشاوره&zwnj;ای و ارتقای مهارت&zwnj;های اجتماعی در این مدارس به صورت مجازی و ترکیبی با رعایت قوانین و مقررات مربوط و با استفاده از ابزار و امکانات آموزش الکترونیکی، با بهره&zwnj;گیری از رویکرد&zwnj;های جهانی از قبیل یادگیری ترکیبی و یادگیری شخصی&zwnj;سازی شده ارائه می&zwnj;شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد: مدارس آموزش از راه دور، بزرگسال دولتی، غیردولتی و ایثارگران موظفند در مدت سه سال پس از ابلاغ این اساسنامه، شرایط خود را مطابق با مفاد این اساسنامه، برای تبدیل به مدرسه مجازی فراهم کند.

وی بیان کرد: وزارت آموزش و پرورش موظف است از زمان ابلاغ این اساسنامه، از ایجاد و توسعه مدارس آموزش از راه دور، بزرگسالان (دولتی و غیردولتی) و ایثارگران خودداری کند.

امانی گفت: شیوه&zwnj;نامه اجرایی این اساسنامه مشتمل بر شرایط ایجاد/ تأسیس و راه&zwnj;اندازی، ساختار سازمانی و مدیریتی مدرسه (نقش مدیر، تیم محتوایی، تیم پشتیبانی فنی، ارزیابی یادگیری، خدمات مشاوره و پشتیبانی روانی) و سایر موارد مربوط، حداکثر ۳ ماه پس ابلاغ این اساسنامه توسط وزارت آموزش و پرورش تهیه و به تصویب کمیسیون معین شورای&zwnj;عالی آموزش و پرورش خواهد رسید.

بر اساس این گزارش، این اساسنامه پس از تایید رئیس جمهور و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش برای اجرا به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ خواهد شد.

&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Sat, 31 May 2025 08:21:35 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/284946/اساسنامه-مدرسه-مجازی-تصویب</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000284/n00284946-b.jpg" length="38012" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>جشن شصتمین سالگرد تاسیس دانشکده برق شریف برگزار می‌شود</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/284818/جشن-شصتمین-سالگرد-تاسیس-دانشکده-برق-شریف-برگزار-می-شود</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- براساس این گزارش، بابک حسین خلج که در حال حاضر ریاست دانشکده مهندسی برق را بر عهده دارد با اعلام این خبر افزود: دانشکده مهندسی برق که یکی از قدیمی&zwnj;ترین دانشکده&zwnj;های دانشگاه صنعتی شریف است درحالی شصت سالگی خود را جشن می&zwnj;گیرد که همانند دانشکده&zwnj;های مشابه و پیشرو در جهان خود را به مفاهیم سنتی برق و الکترونیک محدود نکرده و هم&zwnj;اکنون در حوزه&zwnj;های بسیار متنوعی فعال است. در واقع این گستره، از زمینه&zwnj;هایی که به اصطلاح روی مبانی ریاضی و تحلیل&zwnj;های ریاضی عمیق تمرکز دارند، مانند حوزه رمزنگاری و تئوری اطلاعات و علوم کامپیوتر، تا حوزه&zwnj;های کاملا فیزیکی و ساختی، مانند حوزه&zwnj;های میدان، الکترونیک، نیمه&zwnj;هادی، خودرو برقی و مواردی مانند انرژی&zwnj;های تجدیدپذیر، کوانتوم، علوم اعصاب و هوش مصنوعی را پوشش می&zwnj;دهد.

&nbsp;خلج در ادامه با اشاره به دستاوردهای شصت سال تلاش در دانشکده برق شریف گفت: درحال حاضر حدود دویست نفر از فارغ&zwnj;التحصیلان دانشکده برق در بهترین دانشگاه&zwnj;های دنیا در آمریکا، اروپا، کانادا و سایر کشورهای پیشرفته به عنوان استاد مشغول به کار هستند. همچنین، حدود ۲۵۰ نفر از فارغ&zwnj;التحصیلان نیز در دانشگاه&zwnj;های داخل کشور استاد هستند؛ یعنی در مجموع حدود پانصد نفر از فارغ&zwnj;التحصیلان ما به طور جدی در حوزه آکادمیک در داخل و خارج از کشور فعالیت دارند. از دیگر سو، حدود یازده هزار فارغ&zwnj;التحصیل در دوره&zwnj;های کارشناسی ارشد و دکترا داشته&zwnj;ایم که بالاترین تعداد فارغ&zwnj;التحصیل در بین تمامی رشته&zwnj;های مهندسی کشور و در بین تمامی دانشگاه&zwnj;ها است و این افراد در مجموعه های صنعتی ، آکادمیک و تحقیقاتی داخل و خارج از کشور فعالیت جدی دارند.

&nbsp;وی با اشاره به حجم بالای تدریس و پژوهش در دانشکده افزود: رویکرد خاصی که دانشکده مهندسی برق را از سایر دانشکده&zwnj;ها متمایز می&zwnj;کند، بخش پژوهشی و آزمایشگاهی آن است. این دانشکده در مقایسه با سایر دانشکده&zwnj;های مهندسی دانشگاه شریف، از جمله بیشترین تعداد آزمایشگاه&zwnj;ها یعنی حدود شصت آزمایشگاه دارد که البته نیارمند توسعه و تجهیز هرچه بیشتر آن&zwnj;ها هستیم.

&nbsp;بابک خلج با تاکید براینکه برگزاری جشن شصتمین سالگرد تاسیس دانشکده بار معنوی زیادی را بردوش برگزارکنندگان می&zwnj;گذارد اضافه کرد: هدف اصلی ما ایجاد ارتباط بین فارغ&zwnj;التحصیلان و شبکه&zwnj;سازی برای آنان به&zwnj;عنوان مهم&zwnj;ترین رکن دانشکده است. درهمین راستا برنامه مستندسازی تاریخچه دانشکده نیز در دست اجرا است تا دستاوردهای بسیار مهمی که هم در زمینه علمی و هم در زمینه پرورش نیروی انسانی داشته&zwnj;ایم را مستندکرده و به&zwnj;تدریج در سال جاری منتشر نماییم.

&nbsp;رئیس دانشکده مهندسی برق شریف ضمن دعوت از فرهیختگان و دانشگاهیان برای حضور در این مراسم به کمبودهایی که همه مراکز علمی و از جمله این دانشکده با آن روبرو هستند اشاره کرد و گفت: درحالیکه کیفیت آموزشی و دانشجویی ما قطعا بین کشورهای منطقه سرآمد است، می&zwnj;بینیم که تعدادی دانشگاه تازه تأسیس در امارات، قطر و عربستان از نظر بودجه&zwnj;های تحقیقاتی وضعیت بسیار بهتری از دانشکده برق شریف دارند و به جاذبه&zwnj;هایی برای پژوهش در حوزه های کلیدی در منطقه تبدیل شده&zwnj;اند. حال انکه پژوهش&zwnj;های به&zwnj;روز و تدوین سرفصل&zwnj;های جدید آموزشی از جمله دروسی که در رابطه با حوزه&zwnj;های کوانتوم و علوم اعصاب و یا حوزه&zwnj;های میان رشته&zwnj;ای مدیریت و کارآفرینی و انتقال فناوری در مهندسي برق به تازگی ارائه شده&zwnj;اند نشان از توجه ما به گستره&zwnj;های جدید دانش مهندسی برق است که در دانشگاه&zwnj;های منطقه نیز کم&zwnj;نظیر است.

در این شرایط، کمبود فراوان بودجه دانشگاه و دانشکده کار تجهیز آزمایشگاه&zwnj;ها و فضاهای آموزشی را با کندی و دشواری روبرو کرده است. هرچند این دانشکده همواره از حمایت&zwnj;های حامیان غیردولتی نیز برخوردار بوده اما قطعا به توجه گسترده&zwnj;تری در این بخش نیاز است تا بتوان از نگاه استراتژیک کشورعزیزمان را در قیاس با کشورهای منطقه در سطح قابل قبولی نگاه داشت.

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Mon, 12 May 2025 07:12:37 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/284818/جشن-شصتمین-سالگرد-تاسیس-دانشکده-برق-شریف-برگزار-می-شود</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000284/n00284818-b.jpg" length="36501" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>انتقال داده‌های کوانتومی در مسافت ۱۱ مایل با کمک فوتون‌ها</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/284806/انتقال-داده-های-کوانتومی-مسافت-۱۱-مایل-کمک-فوتون-ها</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- محققان از طریق شبکه کوانتومی روچستر (RoQNET) اطلاعات را با استفاده از فوتون&zwnj;های جداگانه در کابل نوری ۱۱ مایلی در دمای اتاق و با کمک طول موج نوری منتقل کردند. این نخستین گام به سمت ایجاد ارتباطات کوانتومی ایمن و مقیاس پذیر به حساب می&zwnj;آید. شبکه ارتباطات کوانتومی امنیت داده را به میزان قابل توجهی ارتقا می&zwnj;دهد زیرا ایجاد نسخه یا رهگیری پیام&zwnj;ها بدون ردیابی را غیرممکن می&zwnj;کند.

این سیستم&zwnj;ها به بیت&zwnj;های کوانتومی یا کیوبیت&zwnj;ها متکی هستند که به وسیله اتم&zwnj;ها و ابررساناها ساخته می&zwnj;شوند. اما در ارتباطات دور برد فوتون&zwnj;ها یا ذرات جداگانه نور عملیاتی ترین نوع کیوبیت هستند. فوتون&zwnj;ها با خطوط ارتباطی فعلی سازگار هستند که به طور معمول محبوبیت زیادی دارند زیرا می&zwnj;توانند در زیرساخت&zwnj;های جهانی فیبرنوری سفر کنند.

هرچند ممکن است در شبکه&zwnj;های کوانتومی آینده از انواع کیوبیت&zwnj;های مختلفی مانند نقطه&zwnj;های کوانتومی یا یون&zwnj;های به دام افتاده استفاده شود، هر کدام از این موارد برای فعالیت&zwnj;های رایانشی خاصی مناسب هستند و فوتون&zwnj;ها همچنان بهترین گزینه برای خطوط ارتباطی فعلی به حساب می&zwnj;آیند. تحقیق جدید روی فعال&zwnj;سازی ارتباطات بین انواع مختلف کیوبیت در یک شبکه یگانه متمرکز شده است.

استفان پربل پروفسور کالج کیت گلیسون در بیانیه مربوط به این تحقیق می&zwnj;گوید: فوتونها با سرعت نور حرکت می&zwnj;کنند گستره طول موج وسیعشان سبب می&zwnj;شود ارتباطات با انواع مختلف کیوبیت&zwnj;ها ممکن شود. تمرکز ما روی توزیع درهم تنیدگی است و RoQNET یک بستر آزمایشی برای این امر به حساب می&zwnj;آید.

تیم&zwnj;های محققان در هر دو پردیس کارشناسی خود در زمینه اپتیک، اطلاعات کوانتومی و فوتونیک را ترکیب کردند تا فناوری مبتنی بر مدارهای یکپارچه فوتونیک بسازند که از شبکه کوانتومی پشتیبانی می&zwnj;کند.

ویجای سوندارام که رهبر این پژوهش است می&zwnj;گوید: این آزمایشها به وسیله تجهیزات سنگین اپتیکی و تلسکوپ&zwnj;های بزرگ انجام می&zwnj;شد. ما سعی کردیم تمام این روند را در یک میکروتراشه قرار دهیم.

محققان دانشگاه روچستر این پروژه را گامی مهم در جهت ساخت شبکه&zwnj;های کوانتومی برای ارتباطات ایمن می&zwnj;دانند.

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Sat, 10 May 2025 08:14:12 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/284806/انتقال-داده-های-کوانتومی-مسافت-۱۱-مایل-کمک-فوتون-ها</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000284/n00284806-b.jpg" length="23203" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>تفاهم برای تربیت ۵۰۰ هزار نیروی اقتصاد دیجیتال</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/284672/تفاهم-تربیت-۵۰۰-هزار-نیروی-اقتصاد-دیجیتال</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- غلامحسین محمدی در تشریح تفاهم&zwnj;نامه مذکور گفت: در توافقی که با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات صورت دادیم و به زودی به امضای دو وزیر می رسد، مقرر شده در طرح تقویت نیروی ماهر در حوزه اقتصاد دیجیتال کار خود را به عنوان همکار اصلی آغاز کنیم.در حال حاضر ۳۱ مرکز آموزشی در کشور ایجاد شده و در ۳۱ استان مراکز توسعه مهارت اقتصاد دیجیتال را راه&zwnj;اندازی کرده&zwnj;ایم.

وی افزود: در این مراکز آموزش هوش مصنوعی، بلاکچین، امنیت سایبری،&zwnj; اینترنت اشیاء، داده های بزرگ و فضای ابری را شروع کردیم و ۱۰ رشته دیگر هم هست که به مرور به آنها اضافه می&zwnj;شود و هدف از اجرای تفاهم&zwnj;نامه این است که با همکاری اجزای زیست بوم در دانشگاه و مدارس و با راهبری وزارت ارتباطات، به تربیت ۵۰۰ هزار نفر نیروی کار ماهر در حوزه اقتصاد دیجیتال برسیم و این طرح یکی از اقداماتی است که با توجه به تغییرات بازار کار لازم و ضروری است.

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Sat, 12 Apr 2025 07:15:39 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/284672/تفاهم-تربیت-۵۰۰-هزار-نیروی-اقتصاد-دیجیتال</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000284/n00284672-b.jpg" length="43104" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>«پوسیدگی مغز» کلمه سال آکسفورد شد</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/284191/پوسیدگی-مغز-کلمه-سال-آکسفورد</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- &laquo;پوسیدگی مغز&raquo; که با بیش از ۳۷ هزار رای به عنوان واژه سال این دانشگاه انتخاب شده، انعکاسی از بیم&zwnj;های ناشی از کاهش ظرفیت مغز در نتیجه مطالعه محتوای آنلاین است. این اصطلاح در سال ۱۸۵۴ میلادی به وجود آمد و میان نسل&zwnj;های &laquo;زد&raquo; و &laquo;آلفا&raquo; محبوب شد.

نشریه دانشگاه آکسفورد در بیانیه&zwnj;ای اعلام کرد این اصطلاح در سال ۲۰۲۴ میلادی بیش از پیش و به خصوص برای اشاره به نگرانی&zwnj;ها درباره تاثیرات استفاده از بیش از حد محتوای بی کیفیت آنلاین به خصوص در پلتفرم&zwnj;های اجتماعی استفاده شده است.

&laquo;کاسپرگرتول&raquo; رئیس بخش زبان&zwnj;های این دانشگاه می&zwnj;گوید: &laquo;پوسیدگی مغز&raquo; به یکی از خطرات زندگی مجازی و اینکه ما چگونه از وقت آزادمان استفاده می&zwnj;کنیم، اشاره دارد.

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Tue, 03 Dec 2024 06:06:14 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/284191/پوسیدگی-مغز-کلمه-سال-آکسفورد</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000284/n00284191-b.jpg" length="44311" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>نشست واکاوی ابعاد فقر دیجیتال برگزار شد</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/283660/نشست-واکاوی-ابعاد-فقر-دیجیتال-برگزار</link>
            <description><![CDATA[آی&zwnj;تی&zwnj;من- بیست و هفتمین نشست از سلسله جلسات گزارش&zwnj;های دبیرخانه دائمی&zwnj;مقابله با فقر، فساد و تبعیض مرکز پژوهش&zwnj;های مجلس شورای اسلامی&zwnj;با موضوع واکاوی ابعاد فقر دیجیتال در ایران با نگاه فرهنگی و آموزشی با حضور بابک نگاهداری رییس و جمعی از معاونان و کارشناسان این مرکز برگزار شد.

بنابر این گزارش هدف از برگزاری این نشست&zwnj;های تخصصی، آماده کردن گزارشی در زمینه ابعاد فرهنگی فقر دیجیتال بوده که در حال مطالعه و بررسی در این مرکز پژوهشی است و به زودی مرکز پژوهش&zwnj;&zwnj;های مجلس، گزارشی در این زمینه منتشر می&zwnj;کند.

شایان ذکر است در این نشست تخصصی مباحثی در زمینه تعریف فقر دیجیتال، سطوح مختلف فقر دیجیتال، عوامل و زمینه&zwnj;های شکل گیری فقر دیجیتال در کشور و در نهایت راهکارهای پیشنهادی که می&zwnj;تواند این مشکل را رفع کند، مطرح شد.
&nbsp;گفتنی است مبتنی بر مباحث مطرح شده در این نشست،&zwnj;فقر دیجیتال وضعیتی است که افراد و جوامع، در یک زمینۀ معین، مهارت&zwnj;ها، توانایی&zwnj;ها یا ابزارهای مادی لازم برای&nbsp; دستیابی به فناوری دیجیتال و توانایی&zwnj;های مهارتی و تحلیلی استفاده از آن را ندارند. در سطح ملی نیز وضعیتی است که دولت&zwnj;ها ملزومات ثبت، پردازش، مدیریت و ارائۀ اطلاعات در فضای دیجیتال و امکان برقراری سیستم&zwnj;های امن و آسان داده و اطلاعات برای تسهیل و شفافیت خدمات دیجیتال&nbsp; خود در داخل و قابلیت&zwnj;ها و امکانات لازم و کافی برای کسب موفقیت&zwnj;های اقتصادی، فرهنگی و&nbsp; دیپلماتیک در عرصه&zwnj;های بین&zwnj;المللی دیجیتال را نداشته باشند.

شایان ذکر است در این نشست تخصصی، کارشناسان دفاتر مختلف مرکز پژوهش&zwnj;های مجلس نظرات خود را برای نهایی کردن گزارش دفتر مطالعات فرهنگ و آموزش در زمینه فقر دیجیتال مطرح کردند.
&nbsp;

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Wed, 11 Sep 2024 07:51:29 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/283660/نشست-واکاوی-ابعاد-فقر-دیجیتال-برگزار</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000283/n00283660-b.jpg" length="43185" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>مسابقات برنامه نویسی چالش‌های حوزه فناوری اطلاعات برندگانش را شناخت</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/279312/مسابقات-برنامه-نویسی-چالش-های-حوزه-فناوری-اطلاعات-برندگانش-شناخت</link>
            <description><![CDATA[&nbsp;
آی&zwnj;تی&zwnj;من- در هفتمین دوره مسابقات برنامه نویسی چالش&zwnj;های حوزه فناوری اطلاعات کشور ICT Challenge 7 در روزهای 23 و 24 تیر ماه امسال 250 نفر از نخبگان برنامه نویسی کشور در قالب 85 تیم دو تا 4 نفره در محل صندوق نوآوری و شکوفایی ریاست جمهوری به رقابت پرداختند.
&nbsp;
این رویداد به همت دانشگاه صنعتی شریف و گروه فناوری اطلاعات شریف Sharif ICT و با حمایت استراتژیک معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری و صندوق نوآوری و شکوفایی ریاست جمهوری برگزار شد.
&nbsp;
حامیان اصلی این رویداد شرکت صنایع الکترونیک زعیم، شرکت راهبرد هوشمند شهر، بانک رفاه، بانک تجارت، شرکت فناوری اطلاعات بهپایا، شرکت پرداخت الکترونیک پاسارگاد، شرکت توسعه فناوری اطلاعات گردشگری ایران شرکت آسان پرداخت پرشین (آپ)، شرکت فناوری اطلاعات و ارتباطات پرسیس رای بین بودند.
&nbsp;
به گفته دبیر اجرایی رویداد هدف اصلی از برگزاری مسابقات شناسایی استعداد&zwnj;های برنامه نویسی از کل کشور و اتصال آنها به بازار کار در این حوزه است.
&nbsp;
روز اول مسابقات به صورت حضوری از ساعت 9 صبح تا 18:00 &nbsp;به رقابت و &nbsp;بررسی توانایی حل مسئله شرکت کنندگان گذشت.
&nbsp;
در این مسابقات 5 چالش با عناوین ذخیره سازی ابری، مدیریت پسورد، اتبوس&zwnj;ها، تجمیع و بانک شهر توسط کمیته فنی مسابقات که شامل افراد برجسته در حوزه فناوری اطلاعات که اعضا از هیات علمی گروه Sharif ICT ، شرکت فناوری اطلاعات زعیم و بانک شهر بودند تعیین شده بود.
&nbsp;&nbsp;



&nbsp;
روز دوم مسابقات به صورت غیر حضوری و آنلاین به اجرای مراحل داوری و اختتامیه مسابقات گذشت.

در نهایت نفرات برتر مسابقات به این شرح معرفی شدند.
&nbsp;
مقام اول مسابقات:
گروه IBIT
1- امیرحسین واحدی دیپلم ریاضی از تهران
2- رضا عطار زاده کرمانی کارشناسی مهندسی کامپیوتر از مشهد
3- محمد مهدی قائمی کارشناسی مهندسی کامپیوتر از همدان
&nbsp;
مقام دوم:
گروه ایران
1- شهریار شریعتی مطلق دانشجوی کارشناسی علوم کامپیوتر دانشگاه مازندران از خراسان شمالی
2- محمد صادق نعمت پور کارشناسی مهندسی کامپیوتر دانشگاه علم و صنعت از زنجان
&nbsp;
مقام سوم:
تیم ملت امام حسین
1- جواد کریمی کارشناسی علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیر کبیر
2- امیررضا پور اخوان کارشناسی علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیر کبیر






&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>اخبار ایران</category>
            <pubDate>Tue, 19 Jul 2022 23:29:02 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/279312/مسابقات-برنامه-نویسی-چالش-های-حوزه-فناوری-اطلاعات-برندگانش-شناخت</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000279/n00279312-b.jpg" length="37064" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>از کتاب تاریخ شفاهی ارتباطات رونمایی شد</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/275708/کتاب-تاریخ-شفاهی-ارتباطات-رونمایی</link>
            <description><![CDATA[
روابط عمومی وزارت ارتباطات &nbsp;ظهر چهارشنبه و با حضور محمدجواد آذری جهرمی، وزیر ارتباطات؛ احمد مسجد جامعی، عضو شورای اسلامی شهر تهران و وزیر اسبق فرهنگ و ارشاد اسلامی؛ سید محمود دعایی، مدیرمسئوول روزنامه اطلاعات و نصرالله جهانگرد، دستیار ویژه رئیس&zwnj;جمهور در دولت الکترونیکی، از نخستین جلد مجموعه ده جلدی تاریخ شفاهی وزارت ارتباطات در محل انتشارات خانه فرهنگ و هنر گویا رونمایی شد. بر اساس این گزارش، جلد نخست این مجموعه که با ایده و اهتمام مرکز روابط عمومی و اطلاع&zwnj;رسانی وزارت ارتباطات به سرانجام رسیده است شامل فرازهایی از دانش و تجربیات مدیریتی مرتضی نبوی، سید محمد غرضی، محمدرضا عارف، رضا تقی پور، محمدحسن نامی و نصرالله جهانگرد در دوره سرپرستی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات است که با مشارکت مرکز روابط عمومی و اطلاع&zwnj;رسانی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات و انتشارات خانه فرهنگ و هنر گویا منتشر و وارد بازار شده است.
&nbsp;

&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Sat, 20 Feb 2021 07:25:03 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/275708/کتاب-تاریخ-شفاهی-ارتباطات-رونمایی</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000275/n00275708-b.jpg" length="61304" type="image/jpeg"/>
        </item>
        <item>
            <title>24 سیاره که از زمین، سکونت‌پذیرترند</title>
            <link>https://www.itmen.ir/news/274463/24-سیاره-زمین-سکونت-پذیرترند</link>
            <description><![CDATA[&nbsp;
آی&zwnj;تی&zwnj;من- محققان 24 سیاره را خارج از منظومه شمسی ما شناسایی کرده&zwnj;اند که احتمالا شرایط بهتری از زمین برای حیات داشته باشد. این سیاره&zwnj;ها دور ستاره&zwnj;هایی می&zwnj;چرخند که آن هم بهتر از خورشید ماست.

تحقیقاتی که با هدایت درک شولتز ماکوچ (Dirk Schulze-Makuch) محقق دانشگاه واشنگتن انجام&nbsp; شده و در ژورنال ستاره&zwnj;شناسی به چاپ رسیده، مشخصات سیاره&zwnj;هایی را با ظرفیت بیشتر از زمین برای اسکان بشر تشریح می&zwnj;کند. به چنین سیاره&zwnj;هایی فرازیست&zwnj;پذیر یا Superhabitable گفته می&zwnj;شود.

سیاره&zwnj;هایی که در این تحقیق مورد اشاره گرفته، قدیمی&zwnj;تر، کمی&zwnj; بزرگ&zwnj;تر، کمی گرم&zwnj;تر و احتمالا مرطوب&zwnj;تر از زمین هستند. حیات روی این سیاره&zwnj;ها که آرام&zwnj;تر به دور خورشیدشان، که عمر طولانی&zwnj;تری هم از خورشید ما خواهند داشت، بهتر شکل می&zwnj;گیرد.

این 24 سیاره، همه بیش از 100 سال نوری (نزدیک به 100 تریلیون کیلومتر) از ما فاصله دارند. اما شولتز ماکوچ می&zwnj;گوید که این تحقیق می&zwnj;تواند موجب تمرکز رصدهای فضایی، از جمله در رصدخانه فضایی LUVIOR، تلسکوپ PLATO آژانس فضایی اروپایی و تلسکوپ فضایی جیمز وب ناسا شود.

وی می&zwnj;افزاید: تسلکوپ&zwnj;های فضایی پیشرفته&zwnj;تری که در آینده عرضه خواهد شد، به ما اطلاعات بیشتری می&zwnj;دهد؛ بنابراین مهم است که اهداف&zwnj;مان را انتخاب کنیم. ما باید روی سیاره&zwnj;های مشخصی متمرکز شویم که بهترین شرایط را برای اشکال پیچیده حیات دارند. هرچند باید مراقب باشیم که روی پیدا کردن زمین دوم، تمرکز بیش از حد نکنیم؛ زیرا ممکن است سیاره&zwnj;هایی بهتر از زمین برای حیات وجود داشته باشد.

شولتز ماکوچ که ژئوبیولوژیست و دارای تخصص در زمینه زیست&zwnj;پذیری سیاره&zwnj;ای است، در این تحقیق، دو ستاره&zwnj;شناس، یعنی رنه هلر از&nbsp; موسسه تحقیقات منظومه شمسی ماکس پلانک و ادوارد گینان از دانشگاه ویلانووا را به عنوان همکار با خود داشت. این تیم تحقیقاتی در میان 4500 سیاره فراخورشیدی شناخته شده به دنبال گزینه&zwnj;های بهتر زیست&zwnj;پذیری جست&zwnj;وجو کردند. البته زیست&zwnj;پذیری به این معنا نیست که قطعا در سیاره&zwnj;های زیست&zwnj;پذیر، حیات وجود دارد؛ بلکه صرفا شرایط آنها برای شکل&zwnj;گیری حیات مناسب است.

محققان در این تحقیق سامانه&zwnj;های سیاره&zwnj;ای (متشکل از چندین سیاره که در محدوده گرانشی یا مدار یک ستاره قرار دارند) را انتخاب کردند که در آنها سیاره&zwnj;های خاکی بااحتمال وجود آب مایع وجود داشت. این سامانه&zwnj;های سیاره&zwnj;ای از آرشیو سیاره&zwnj;های فراخورشیدی تلسکوپ کپلر انتخاب شد.

در حالی که خورشید، مرکز منظومه شمسی ماست، این ستاره داغ و درخشان عمری کوتاه&zwnj;تر از ده میلیارد سال دارد. در عین حال نزدیک به 4 میلیارد سال طول کشیده تا شکلی پیچیده از حیات روی زمین شکل بگیرد و به این ترتیب تا شکل گیری حیات، خورشید ما تقریبا به میان&zwnj;سالی رسیده است. به همین دلیل، بسیاری از ستاره&zwnj;هایی که مانند خورشید ما هستند و به آنها ستاره&zwnj;های G می&zwnj;گویند، احتمالا قبل از اینکه حیات پیچیده در سیاره&zwnj;های آنها شکل بگیرد، خاموش می&zwnj;شوند.

محققان علاوه بر سیستم&zwnj;هایی با ستاره&zwnj;های G سردتر، به سیستم&zwnj;های دارای ستاره&zwnj;های کوتوله سرخ نوع K نیز توجه دارند که به نوعی سردتر و دارای حجم کمتر و درخشش کمتری از خورشید ما هستند. ستاره&zwnj;های نوع K اما این مزیت را دارند که طول عمرشان بین 20 میلیارد تا 70 میلیارد سال است. این طول عمر بالا به سیاره&zwnj;هایی که دور آنها می&zwnj;چرخند نیز امکان عمر بیشتر می&zwnj;دهد و بنابراین حیات نیز در این سیاره&zwnj;ها زمان بیشتری برای تکامل و شکل&zwnj;گیری نوع&zwnj;های پیچیده&zwnj;تر از زمین خواهد داشت. اگرچه این سیاره&zwnj;ها برای اینکه سکونت&zwnj;پذیر باشند، نباید آنقدر از عمرشان گذشته باشد که منابع گرمایش زمین&zwnj;گرمایی و میدان مغناطیسی لازم در آنها از بین رفته باشد. زمین ما هم اکنون در حدود 4.5 میلیارد سال عمر کرده؛ اما محققان بر این باورند که نقطه مناسب برای حیات، سیاره&zwnj;ای با حدود 5 تا 8 میلیارد سال سن است.

از طرف دیگر، اندازه و جرم سیاره هم عوامل مهمی هستند. سیاره&zwnj;ای که 10 درصد بزرگ&zwnj;تر از زمین باشد، فضای قابل سکونت بیشتری نیز دارد و سیاره&zwnj;ای که 1.5 برابر زمین جرم داشته باشد، می&zwnj;توان برآورد کرد که گرمای دورنی حاصل از واپاشی هسته&zwnj;ای را مدت طولانی&zwnj;تری در خود داشته باشد و علاوه بر این، جاذبه قوی&zwnj;تر، موجب حفظ اتمسفر در دوره طولانی&zwnj;تری شود.

آب نیز عامل مهم دیگر در شکل گیری حیات است و نویسندگان این تحقیق می&zwnj;گویند که وجود مقدار بیشتری آب، به ویژه در شکل رطوبت و ابر مفید خواهد بود. دمایی کمی&zwnj; بیشتر از مین، به این معنی که دمای سطح سیاره در مجموع حدود 5 درجه گرم&zwnj;تر باشد، به همراه رطوبت بیشتر، محیط بهتری برای شکل&zwnj;گیری و تکامل حیات خواهد بود. گرما و رطوبت بیشتر در جنگل&zwnj;های بارانی استوایی سیاره زمین نیز موجب تنوع بیشتر زیستی نسبت به مناطق سردتر و خشک&zwnj;تر شده است.

البته در میان 24 سیاره مورد بررسی، هیچ&zwnj;کدام&zwnj;شان تمامی شرایط مورد نظر یک سیاره فرا زیست پذیر را ندارند، اما یکی از آنها دارای 4 شرط حیاتی است که آن را به عنوان سیاره&zwnj;ای بهتر برای سکونت از سیاره خودمان، مطرح می&zwnj;کند.

شولتز ماکوچ می&zwnj;گوید: درک مبانی سیاره&zwnj;های فراسکونت&zwnj;پذیر دشوار است، زیرا ما فکر می&zwnj;کنیم که بهترین سیاره را داریم.

وی می&zwnj;افزاید: ما در زمین، تعداد زیادی از شکل&zwnj;های حیات پیچیده و متنوع را داریم که بسیاری از آنها در محیط&zwnj;های دشوار نیز قابلیت ادامه حیات را دارند. این که حیاتی سازگارپذیر داریم، خوب است؛ اما به این معنا نیست که ما از هر چیزی بهترین آن را در اختیار داریم.



&nbsp;
&nbsp;]]></description>
            <category>علم و دانش</category>
            <pubDate>Fri, 09 Oct 2020 14:27:01 GMT</pubDate>
            <guid isPermaLink="false">https://www.itmen.ir/news/274463/24-سیاره-زمین-سکونت-پذیرترند</guid>
            <enclosure url="https://www.itmen.ir/images/docs/000274/n00274463-b.jpg" length="28380" type="image/jpeg"/>
        </item>
    </channel>
</rss>
